L’internat scolaire : Travail, cadre, construction de soi PDF

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Mais oui, beaucoup d’adolescents d’aujourd’hui se plaisent à
l’internat ! C’est pour eux un espace de travail et de sociabilité,
dans lequel ils peuvent se construire. C’est le cas au moins de
ceux et celles que leur éducation familiale et scolaire a dotés
des dispositions nécessaires pour en apprécier le cadre et en
accepter la règle. D’autres internes n’ont au contraire qu’un
désir, celui d’échapper au plus vite à ce régime. Tous les
élèves, toutes les familles, ne font pas le même usage de
l’internat : il en est pour qui c’est d’abord un cadre de travail,
d’autres auxquels il permet surtout de vivre selon un rythme
plus paisible en s’épargnant de longs trajets, d’autres encore
qui y cherchent surtout protection et contrôle. Contraints, par
leurs parents comme par le contexte social et économique,
d’accorder de l’attention au travail scolaire, les adolescents
attendent de l’internat qu’il leur permette de satisfaire ces
attentes; c’est ce qui est appelé dans ce livre une « demande
d’institution ».

Pour une association nationale des référents ? Comment aider les élèves de petite section à développer leur capacité de raisonnement ? Destruction de l’Éducation Nationale : responsables et exécutants, comment vous sentez-vous ? La rééducation scolaire à l’école mais pas dans la classe ! Quelle place pour les psychopédagogues dans un service de soins ? Quelles prises en charge pour les enfants présentant des troubles du comportement ?

Quelle place accorder à l’erreur dans sa pratique pédagogique ? L’école : un espace pour le corps ? Pourquoi et comment se pose aujourd’hui la question de l’autorité ? Quelle formation psychologique pour les enseignants ? Qu’est-ce qui peut nous pousser à aimer autrui ? Mél à Ninette ou « La volonté peut-elle nous manquer ?

Voir aussi les enregistrements audio-visuels de certaines interventions de Daniel Calin. Voir enfin les billets du blog de Daniel Calin, L’écume des heures. Quels besoins scolaires spécifiques pour accueillir des enfants ayant des troubles du comportement et du caractère ? Quel est le programme : améliorer l’école ou la changer ?